全球大學在變化世界中面臨的挑戰
渥太華大學校長雅克·弗雷蒙（Jacques Fremont）
7月30日在世界大學校長論壇上的報告
感謝主辦方邀請我參加這次重要的大學校長論壇，這是我時隔6年再次訪華，我也是新冠肺炎疫情以來首位訪華的加拿大大學校長。新冠肺炎疫情後，在不斷變化的地緣政治背景下，全球大學校長亟需見面，共同圍繞高等教育的未來和現實情況交換意見。
我擔任渥太華大學校長已經七年了，讓我震驚的是，渥太華大學近年來國際化的重要性已經從“有就好”轉變為“必須有”。學生流動的全球化和科學的全球化，迫使我們重新思考大學在世界舞台上扮演的地緣政治的新角色。作為一所全球化大學，我們有責任在本地區、加拿大乃至國際上發揮領導作用。
有人曾問我是什麼讓我夜不能寐，這是一個好問題！作為一所全球化大學的領導者，渥太華大學在排名、聲譽、學生流動性以及研究方面的表現都非常出色，但有兩個挑戰确實讓我困擾，一是技術對于大學使命的影響，二是在複雜的社會和地緣政治世界中的國際合作。
衆所周知，人工智能等信息技術在社會中的使用越來越頻繁。在大學也一樣，人工智能越來越重要，甚至改變了我們的教學和研究方式。疫情期間，渥太華大學學生和包括中國在内的世界各地的學生克服困難堅持學習，給我留下了深刻印象。這在一定程度上要歸功于信息技術。疫情期間，數字通信的激增和ChatGPT等人工智能應用的出現，都在提醒我們，這種技術變革能夠也必将持續影響人類。
我認為，人工智能和技術發展給大學帶來了兩個截然不同的挑戰，一是給教學和研究方式帶來轉變，二是我們有責任為社會提供必要的工具和方法，以确保這些技術不會對人類有害。為了解技術在管理和教學系統中作用最大化時，是否可以解決或幫助解決系統中存在的虛拟世界、跨國教育、提高勞動技能和再培訓等問題，渥太華大學啟動了一項重大科研項目，研究技術在未來工作中的作用。今年該項研究完成後，渥太華大學将有一個更清晰、更大膽的願景。
人工智能和技術發展帶給我們的另一個啟示是，要圍繞這些技術的社會影響開展必要研究和對話。作為全球化大學，我們更有責任為各自的社會提供高質量的分析和研究，例如，研究這些新工具的規範問題和道德問題。我們有責任跨國家、跨機構、跨學科合作，為世界提供更好的解決方案，造福社會和人類。
作為全球化大學，我們面臨的第二個挑戰與疫情大流行後的世界有關，至少在加拿大，科學的核心及許多方面都受到了挑戰。在加拿大以及很多地方，謊言和虛假信息正在成為社會運作的“新規範”，尤其在社交媒體上，一些并不科學或不真實的感受反而成為了現實。我認為，這種“另類現實”威脅到了大學存在的本質。
作為學術組織和教育機構，我們在一個以證據為基礎的世界中運作，這對大學的存在和科學的未來至關重要。信息完整性對于大學的共同未來比以往任何時候更加重要，全球化大學在面對這一挑戰時可以發揮特殊的作用。當然，這一特殊地位也可以确保大學的研究成果能夠廣泛傳播，影響到全世界。
現代互聯世界太小了，大學不能忽視它在促進地球豐富性和多樣性方面的作用，科學的進步需要通過信息和科學數據的公開交流而實現。全球的大學都必須發揮這樣的作用，促進世界各地的科學家、實驗室和研究團隊之間加強合作。作為全球化大學，我們必須系統地向決策者和公衆解釋我們所做的和所發現的事情。在信息共享和知識産權方面，我們必須尊重各國的規則和做法。國家關切不應該被用作封閉科學傳播或限制知識、學生和研究人員流動的借口。我們必須堅定地推動科學和研究的自由流動，還要做好打持久戰的準備。
全球化大學需要全球化領導者。正如我開頭所說，全球的大學不僅要讨論高等教育的未來，還要就現狀進行交流，這非常重要。我相信你們和我一樣，已經準備好了，願意帶領你們的大學在全球化的道路上走得更遠。希望我們能夠繼續在大學實踐和關系方面形成一個共同的願景，這将有利于我們的大學、我們的國家和全球化世界的長遠發展。
來源：中國高等教育學會